Hola a Todas y Todos!!!!! Ayer fue mi primera experiencia en el consultorio de Medicina Familiar con el Dr. Terceiro.
Estuve presente en 5 consultas, todas muy diferentes y con pacientes de todas las edades. La tercer consulta fue la que mas llamó mi atención.
Era una madre con dos hijos, un niño de 9 años y una niña de 6 años, que habían pedido turno para el control de salud anual de los niños. Al comenzar el interrogatorio, la madre refiere que el niño de 9 años estaba con "temores excesivos", explica que cada vez que el niño se lastima va corriendo a ella y le pregunta desesperado y llorando si eso que le ocurrió es grave. También comentó que en el colegio le mostraron un vídeo sobre dengue y que el niño al llegar a su casa se mostró muy preocupado por lo que le podía llegar a pasar si le picaba el mosquito. A su vez, también relato que si el niño escucha en la radio o en la televisión algún dato o noticia sobre alguna enfermedad, rompe en llanto y se muestra preocupado. En la consulta, el niño se mostraba angustiado cada vez que escuchaba a la madre relatar estas situaciones, e intentaba explicar que él era consciente de estos miedos pero que "hace unos días ya no los tenia mas y se estaba curando". La madre refirió que quería "estirar lo que mas pueda la intervención del psicólogo", y el niño refirió que el no necesitaba ayuda que "ya se le iba a pasar". En un momento determinado, el médico quiere explicarle que hay dos "tipos" de niños... un grupo que tiene determinada enfermedad, por ejemplo "algo en el estomago" o "en el corazón" y por lo tanto necesita ayuda medica como una cirugía y otro grupo que son niños que tienen "temores excesivos" que no necesitan cirugías pero necesitan ayuda.. en todo momento, el niño estaba atento a lo que el médico comentaba pero para mi sorpresa, cada vez que el médico se refería a algún órgano o enfermedad, el niño rompía en llanto. Para distraerlo y que pare de llorar, el médico le pregunto si había ido a la colonia en el verano, si jugo a todos los juegos que se le proponían, si tenia amigos y si se había peleado con alguien del grupo de la colonia. El niño contó que jugó a todo lo que se le proponía, que tenia muchos amigos y que no se había peleado con nadie.
Luego de que el médico escuchó atentamente el relato de la madre y de niño, comenzó con el control de salud. Lo pesó, lo midió y lo auscultó. El niño estaba en peso y medida correcta para su edad. Le hizo preguntas sobre su alimentación y sobre el control de esfínteres.
Al finalizar el control de salud, el médico volvió a retomar el tema de los "temores excesivos" del niño, y concluyo en que era probable que tenga "ansiedad de grado leve" y que era necesario derivarlo al psicólogo, pero ante la negativa de la madre y del niño, el médico prefirió esperar 3 meses y volver a re evaluar la situación pero que tengan en cuenta que si ésto no cambiaba, era muy necesaria la derivación psicológica.
Cuando finalizó la consulta, le pregunté al médico si sabia que relación tenía el niño con la madre y con el padre ya que me parecía claro que algo tenían que ver... ya sea por la personalidad de cada uno de ellos, o sobre los temas que se tratan en la casa. Él refirió que tiene buena relacion con la madre y que el padre hace unos meses habia tenido un cuadro de ansiedad que hubo que medicarlo.
El tema de debate es el siguiente...... yo hubiese derivado al niño inmediatamente al psicologo e interrogado mucho mas sobre los miedos o sobre alguna situación traumatica que haya vivido el niño, por ejemplo, muerte de abuelos? enfermedades de abuelos o gente cercana? sufrimiento de alguna enfermedad cronica en la familia y que el niño lo haya visto o notado?
Preguntas que surgieron en la UDA: * ¿ Qué miedos son normales en la infancia? (por edades)
*¿ Cuándo un miedo deja de ser normal?
* Banderas rojas de miedos excesivos.
(NO SE SI ESTA BIEN APLICADO EL FORMATO SOEP, PERO REMARQUE CON NEGRITA CADA UNA!! )
saludos!!!!
Hola!!! ahi, me dejo comentar!! jaja! Entre a la sociedad de pediatria de argentina y encontré un paper que presento un medico en un congreso de pediatría sobre los miedos. les paso el vinculo porque esta copado el cuadrito.
ResponderBorrarhttp://www.sap.org.ar/docs/congresos/2010/ambu/mohr_rsm.pdf
En el cuadro dice que en edad escolar es común tener miedo a gérmenes o a contraer una enfermedad seria. Pero bueno, como hablamos hoy en la charla estaría bueno que le padre asista al consultorio ya que al nene se le agrega un componente "extra" que es su papa con trastornos de ansiedad.
Por lo que comenta Marcela, hay miedos en todas las edades. Nos queda intentar definir las otras 2 preguntas. ALguien encontró algo al respecto?
ResponderBorrarHola!! estoy buscando respuestas a las dos preguntas que faltan pero me esta costando bastante... Encontre un pdf de Niño sano 6-11 años -de la Asociación Española de Pediatría que tambien habla sobre los miedos que se tienen a determinadas edades.. y es bastante parecido a lo que subio mar y le agrega la edad de aparicion del TAG.
ResponderBorrarREGULACIÓN EMOCIONAL Y AFECTIVIDAD
La edad escolar que abarca los 5-12 años es el periodo de aparición del
trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno de ansiedad de separación y las
AEPNYA Protocolos 2.008
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fobias, entre ellas la fobia escolar. La fobia escolar suele tener picos de
presentación en épocas de transición escolar: así, a los 5-6 años, a los 11 años y a
los 14-15 años aparece más frecuentemente. El hecho de que el pensamiento del
niño se haga más maduro le permite anticipar sucesos, y es esto precisamente lo
que va a originar ansiedades anticipatorias propias de estos cuadros. Durante la
época escolar los miedos más frecuentes son hacia los daños corporales, y aparece
la ansiedad por no ser reconocido o aceptado. Centrándonos por edades, a los 5-6
años se tiene miedo a animales salvajes, a monstruos y a fantasmas, a los 7-8 años
los temores y ansiedades se centran en aspectos escolares, en eventos
supernaturales y en daños físicos, y a los 9-11 años son miedos sociales, a guerras,
daños físicos y funcionamiento académico, por lo cual si no afectan a la dinámica del
niño y no se cronifican deben considerarse normales y pasajeros.
¡Buen día! Estuve buscando y leyendo un poco sobre el tema y acá arma una síntesis con lo que leí de varias guías de Psiquiatría Pediátrica de España.
ResponderBorrar¿Cuándo un miedo deja de ser normal?
En una consulta de este tipo tendríamos que alarmarnos o prestar atención cuando:
-Los miedos se vuelven excesivos (hay reacciones de llanto y angustia desmedidos) con respecto a la situación que los originó.
-La ansiedad persiste mas allá de la etapa que se considera “normal”.
-Se ve afectado el rendimiento en el día a día del niño, ya sea en la familia o en el colegio.
Si nos ponemos a pensar son pautas bastantes parecidas a las que nos dijeron la semana pasada en Psiquiatría con respecto a los trastornos de ansiedad de los adultos.
Bien, teniendo en cuenta lo que agregó CAtalina, Candela te pregunto a vos que viste a este niño, su miedo es normal? hay que preocuparse?
ResponderBorrarHola!!! para mi sus miedos son normales para la edad pero excesivos y hay que estar alerta, ya que cumple con el "criterio" de que hay reacciones desmedidas para la situación en la que nos encontrábamos.
ResponderBorrarIgualmente ahora entiendo porque el medico tomo la decisión de esperar unos meses.. los miedos que tiene el niño son normales para la edad, por lo tanto es correcto mantener una actitud expectante.
Hola!!! para mi sus miedos son normales para la edad pero excesivos y hay que estar alerta, ya que cumple con el "criterio" de que hay reacciones desmedidas para la situación en la que nos encontrábamos.
ResponderBorrarIgualmente ahora entiendo porque el medico tomo la decisión de esperar unos meses.. los miedos que tiene el niño son normales para la edad, por lo tanto es correcto mantener una actitud expectante.
Hola! Llegue tarde pero el tema me gusto y no queria dejar de compartir lo que habia encontrado.
ResponderBorrarMe parecieron sus miedos desproporcionados a la edad, por lo que busque diferenciar el miedo y la fobia (que seria el miedo patologico), y basicamente se diferencian en que el miedo es algo cotidiano que de alguna manera nos ayuda a sobrevivir dia a dia, evitando riesgos; en cambio la fobia es un temor desproporcionado que altera nuestra rutina diaria, imposibilita la realizacion de ciertas actividades normales que esten relacionadas a esta (ejemplo: le teme a los animales salvajes y no va a la casa de un amigo por que deben pasar por un pequeño bosque).
Busque en el DSM IV y encontre que la fobia especifica/escolar coincidia con el cuadro del niño (aunque el 3% de los niños los cumplen):
A-Temor acusado y persistente que es excesivo o irracional, desencadenado por la presencia o anticipación de un objeto o situación específicos (p. ej., volar, precipicios, animales, administración de inyecciones, visión de sangre).
B-La exposición al estímulo fóbico provoca casi invariablemente una respuesta inmediata de ansiedad, que puede tomar la forma de una crisis de angustia situacional o más o menos relacionada con una situación determinada. Nota: En los niños la ansiedad puede traducirse en lloros, berrinches, inhibición o abrazos.
C-La persona reconoce que este miedo es excesivo o irracional. Nota: En los niños este reconocimiento puede faltar.
D-La(s) situación(es) fóbica(s) se evitan o se soportan a costa de una intensa ansiedad o malestar.
E-Los comportamientos de evitación, la anticipación ansiosa, o el malestar provocados por la(s) situación(es) temida(s) interfieren acusadamente con la rutina normal de la persona, con las relaciones laborales (o académicas) o sociales, o bien provocan un malestar clínicamente significativo.
F-En los menores de 18 años la duración de estos síntomas debe haber sido de 6 meses como mínimo.
G-La ansiedad, las crisis de angustia o los comportamientos de evitación fóbica asociados a objetos o situaciones específicos no pueden explicarse mejor por la presencia de otro trastorno mental, por ejemplo, un trastorno obsesivo-compulsivo (p. ej., miedo a la suciedad en un individuo con ideas obsesivas de contaminación), trastorno por estrés postraumático (p. ej., evitación de estímulos relacionados con un acontecimiento altamente estresante), trastorno de ansiedad por separación (p. ej., evitación de ir a la escuela), fobia social (p. ej., evitación de situaciones sociales por miedo a que resulten embarazosas), trastorno de angustia con agorafobia, o agorafobia sin historia de trastorno de angustia.
También hablaba de que ciertos miedos o situaciones en los padres se reflejaban en los niños y me pareció que el trastorno de ansiedad del padre podía estar relacionado.
Encontre tambien los miedos normales entre los 6-11 años en un blog de psicologia de españa:
6 a 11 años
El niño alcanza la capacidad de diferenciar las representaciones internas de la realidad objetiva. Los miedos serán ahora más realistas y específicos, desapareciendo los temores a seres imaginarios o del mundo fantástico.
Toman el relevo como temores más significativos el daño físico (accidentes) o los médicos (heridas, sangre, inyecciones).
Puede también presentarse, dependiendo de las circunstancias, temor hacia el fracaso escolar, temores a la crítica y miedos diversos en la relación con sus iguales (miedo hacia algún compañero en especial que puede mostrarse amenazador o agresivo).
El miedo a la separación o divorcio de los padres estaría ahora presente en aquellos casos en el que el niño perciba un ambiente hostil o inestable entre los progenitores.
ResponderBorrarCon lo antes dicho me parece que los miedos son lógicos por la edad pero están un poco exacerbados, ya que generan reacciones en el niño que despiertan mucha ansiedad. Creo que esta íntimamente relacionado con el ámbito familiar y especialmente la situación del padre. En el lugar del medico tratante citaría al padre para poder evaluar su situación e intentar resolverla, seria como dos pájaros de un tiro.
MArcela, ahí volví a ver lo del SOEP. Conceptualmente está bien, pero para el próximo caso es más facil si pones "S:... O: ... E:... P:..."
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